（通讯员：梁云 刘笑然）融媒体时代，科技传播在国家治理中的作用和路径是什么？我校在地球科学传播领域的实践和贡献有哪些？新时代研究生应具备什么样的科技传播能力？

2018年12月6日晚，一场主题为《人文与科技的交融——融媒体时代科技传播新思考》的讲座在恒峰国际g22在线登录1104教室举行，主讲人为我院张梅珍教授。本次讲座系“艺术与传媒系列讲座”第八讲，副院长曾健友主持，学院全体2018级研究生参加。

讲座以三个核心问题为导向，分别从国家层面、学校层面以及学子层面展开论述。

首先，围绕国家治理能力与科技传播话题，从制度基础、实践逻辑以及未来展望三个方面探讨了科技传播在国家治理能力中的职能作用、科技传播在国家治理能力中职能作用的历史演进、国家治理能力现代化进程中科技传播的路径；接着，围绕新时代地球科学传播面临的发展机遇，张老师以我校为例进行了具体分析。包括如何依托学校的地学、资源等优势学科新闻传播学、艺术学在学科布局、专业特色凝练、学术平台建设、科学研究以及人才培养方面形成地球科学传播优势；第三，融媒体时代研究生的科技传播能力，在对融媒体时代的信息传播特征进行深度分析基础上，总结出研究生的科技传播能力是一种复合能力，包含以“知识”为核心要素的科技养成能力、以“融合”为核心理念的学术交流能力、以“技能”为核心导向的科学普及能力和以“创新”为核心途径的技术传播能力。

讲座的最后，张老师提出：新时代的科技传播教育倡导以科技为基础的人文教育，使人文教育具有理性和实证精神；倡导以人文为核心的科技教育，使科技教育充满关爱和人道精神，促进自然科学和社会科学协调发展！

“有思考，有实践，有习得！”张老师用一场深入浅出的学术讲座与同学们分享了从事学术研究活动所必需具备的前提和基础，让同学们开启了一次人文与科技、艺术与传媒相融共通的学习旅程。