“停课不停教,停课不停育”，中国地质大学（武汉）作为处在疫情较为严重地区的高校，积极响应国家号召，按照要求，开展了精彩纷呈的专业教学。学校的老师们也在不断地思考和挖掘专业课堂中的“思政元素”，主动化身“思政教师”为学生传递疫情防控正能量，力图做到润物无声，如盐入味，让学生们既能体味新知识中的奥妙，亦能感受到在灾难面前众志成城的中国力量。

通过前期的精心准备、反复测试和演练，老师们也渐渐的坐稳了这张“主播椅”，能够较熟练地运用超星平台、QQ等平台跟学生进行专业授课并一起关注讨论疫情的防范和发展动态。

恒峰国际g22在线登录贯彻“正确价值引领、专业能力培养、疫情知识传授”理念，根据专业特点，构建“以艺战疫”为指导，鼓励师生在课堂教学中以抗击疫情为题材进行创作教学。艺术设计系为抗击疫情设计了一系列宣传海报，以图文并茂的作品宣传防疫知识，讴歌战斗在一线的“逆行者”。新闻专业师生结合抗“疫”期间新闻报道，培养学生新闻职业敏感、树立正确新闻舆论观。

音乐系的师生们也通过自己的专业特点，在课堂上传播正能量，鼓励学生居家学习。同时老师们也创作出了一些以“抗疫情，颂英雄”的原创音乐作品，并通过课堂，以不同的演唱形式体现出来，鼓舞广大师生们的抗疫斗志。

陈柳姣老师主要负责《歌曲写作》、《配器》等课程的教学。虽身在长沙，无法返校，但她随时关注新闻动向，了解武汉和学校的各种情况。从2月13日开始，当她看到确诊人数一直在下降，心情十分激动，仿佛看到了黎明和曙光！于是她找到新闻传播系丁洁副教授，请她填词，由自己执笔作曲，抗疫公益歌曲《心之所向》就这样产生了。

歌曲的副歌部分运用大家耳熟能详的“命运动机”节奏型，“命运动机”来自贝多芬《第五“命运”交响曲》，他虽已失聪，但绝不向命运屈服的精神！陈老师表示在这一部分，她也想用“命运动机”的写法来展现我们面对疫情团结一心、不害怕、不妥协，与病毒斗争到底的决心！

一首歌曲的完成要经历非常复杂的制作过程，除了作词作曲以外，还有编曲、演唱录音、混音、视频制作等环节。由于原定的寒假较短，很多学生都没有把电脑设备带回家，无法协助陈老师完成作品的制作过程。陈老师几经辗转，找到目前居住在深圳的音乐系2019届校友付豪（现深圳大学教师）承担此次的编曲任务。

参与演唱的有袁玥老师（现居鄂州）、余磊老师（现居武汉）、徐佳老师（现居武汉）、丁洁老师（现居武汉）以及分布在祖国大江南北的19位艺媒师生。因为是疫情期间，很多老师和同学都隔离在家中，身边没有录音的专业设备，大家只能通过手机录音，尤其是后面的合唱部分，没有指挥，节奏统一也成了非常大的难题。

经历了艰难的录音过程，付豪又带领两位音乐系18级在读学生徐熙杰和陈欣媛开始了繁重的混音工作。经历了复杂的创编和混音，《心之所向》的歌曲部分终于结束了它“云创作”的历程。

担任视频制作的是在校研究生商鹏程，远在云南大理的他，在网上收集了大量视频和图片资料，特别是联系我们学院以及丝绸之路学院等单位，力图将我校师生疫情期间的事迹集中展现出来。

余磊老师是音乐系的《合唱指挥课》、《合唱排练》专业课程的任课教师，在疫情爆发以后，他第一批报名参加了学校防控抗疫志愿者突击队员。开学以来，他除了在线完成既定的教学计划外，还将由音乐系余敏老师参与创作的原创作品《英雄的城》以及陈柳娇、丁洁老师作词作曲的原创作品《心之所向》结合这两门合唱专业课程，指导学生进行线上合唱排练。在排练教学的过程中，余老师深入挖掘作品内涵，引导学生加强对疫情的认识和了解，同时也更进一步的激励了学生们战胜疫情的信心和决心！歌颂和赞扬在这次疫情中那些用自己生命去捍卫大家的平安的最美“逆行者”们！作品排练效果明显，这种艺术实践教学得到了学生们的喜爱和认可。在音乐系师生的共同参与下完成合唱原创音乐作品的音频和视频录制。相信不久，大家就能够看到全部制作完成的“抗疫”合唱音乐作品。鼓舞并激励我们共同打赢消灭病毒的这场大战役！

张理老师担任了部分本科生和研究生的《声乐》课程教学。在疫情期间她坚持每周给学生在线授课、答疑，指导研究生和本科生的毕业论文。

尤其在得知自己的几位学生在老家做志愿者，用实际行动和疫情作斗争，张老师十分感动。她转发了相关报道，为自己的学生点赞，鼓励学生们配合当地政府做好志愿服务，并一再叮嘱学生做好防护工作、保护好自己，与学生们相约开学后相聚在美丽的江城武汉！

艺术的果实需要扎根于生活的土壤，没有深刻的生活体验，就没有优秀的艺术作品。在疫情期间“思政教育”与音乐艺术实践中的具体结合告诉我们，我们不是旁观者，每个人都正以自己的实际行动来证明，我们是有责任，有担当的新时代社会主义中国的一份子。

（撰稿：陈柳姣、余磊、杨青 图片提供：陈柳姣、丁洁、余磊、张理、徐佳、商鹏程、付豪）